報(bào)名開啟|第八屆全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽（2025）等你來(lái)戰(zhàn)
未來(lái)已來(lái)，教育先行。2015年，聯(lián)合國(guó)提出“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”，并在2022年的教育變革峰會(huì)上指出，全球教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)危機(jī)，迫切需要教育變革，以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。北京師范大學(xué)自2018年開始，每年舉辦全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽，與國(guó)際組織、高校、科研機(jī)構(gòu)等密切合作，探索如何通過(guò)智能技術(shù)滿足學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求，以及技術(shù)為弱勢(shì)群體和欠發(fā)達(dá)地區(qū)帶來(lái)各種可能性。大賽已成為世界數(shù)字教育聯(lián)盟的年度活動(dòng)之一。
第八屆全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽于2025年3月1日正式啟動(dòng)報(bào)名，賽事分為主體賽事與月度征集活動(dòng)。主體賽事包括四大賽道，聚焦六大主題；月度征集活動(dòng)包括海報(bào)征集和視頻征集，無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，無(wú)論你是高校學(xué)生，高職學(xué)生還是中小學(xué)教師或相關(guān)從業(yè)人員，這里都有施展的舞臺(tái)！
主辦單位
北京師范大學(xué)
聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所
賽事活動(dòng)
主體賽事
賽道設(shè)置
高教賽道：3-7月，面向全球高校在讀本科生及研究生，專業(yè)不限，以3-5人的團(tuán)隊(duì)形式參賽；強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作，鼓勵(lì)探索面向未來(lái)的教育問(wèn)題解決。
中小學(xué)賽道：3-8月，面向全球中小學(xué)、幼兒園教師以及從事基礎(chǔ)教育的工作者，以個(gè)人或不超過(guò)5人的團(tuán)隊(duì)形式參賽；鼓勵(lì)分享優(yōu)秀教學(xué)案例，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用新技術(shù)、新方法、新理念，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
企業(yè)賽道：3-8月，面向教育行業(yè)的企業(yè)技術(shù)或設(shè)計(jì)人員，關(guān)注教育產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及其應(yīng)用案例，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
職教賽道：9-12月，面向高職院校各專業(yè)在讀學(xué)生，以3-5人的團(tuán)隊(duì)形式參賽，注重動(dòng)手能力和職業(yè)技能的展示，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，提出教育或工具優(yōu)化方案，塑造新時(shí)代的大國(guó)工匠。
賽事主題
人工智能與教育：包含利用AI工具在文本、視頻、編程代碼、3D打印等方面的功能提升教育質(zhì)量、教育效率和教育公平等議題。
元宇宙與教育：包含元宇宙課程、學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)、新型教育游戲、文化傳承與保護(hù)、元宇宙會(huì)議、由數(shù)字孿生驅(qū)動(dòng)的教育元宇宙、支持各學(xué)科的元宇宙教育空間等議題。
農(nóng)村教育：包含農(nóng)村師資補(bǔ)足、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提升、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、技術(shù)人才培養(yǎng)、基于農(nóng)村本土資源的課程開發(fā)及跨學(xué)科探究活動(dòng)、利用數(shù)字技術(shù)對(duì)教學(xué)工具等實(shí)物進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)等議題。
全納教育：包含為殘疾人、老年人、女童、學(xué)習(xí)障礙兒童、受戰(zhàn)爭(zhēng)沖突或危機(jī)影響地區(qū)，以及因氣候變化導(dǎo)致移民或流離失所等特定人群設(shè)計(jì)教育解決方案等議題。
教育神經(jīng)科學(xué)：包含政策設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、校園文化設(shè)計(jì)、教育空間設(shè)計(jì)、教具和玩具設(shè)計(jì)、人工智能元宇宙設(shè)計(jì)等議題。
人工智能與工程：包含智能優(yōu)化設(shè)計(jì)、可持續(xù)工程開發(fā)、數(shù)字孿生仿真、跨階段系統(tǒng)集成、交通智慧化升級(jí)等議題。
賽程安排
初賽：
報(bào)名及作品提交：2025年3月1日—5月31日
?。ㄗⅲ焊呓藤惖缊?bào)名截止時(shí)間為4月30日）
作品評(píng)審及公示：2025年6月
決賽：
預(yù)決賽：2025年6月—7月
總決賽：2025年7月—8月
?。ㄗⅲ郝毥藤惖蕾愂聦⒂?月開啟，各賽道時(shí)間節(jié)點(diǎn)略有不同，具體安排，請(qǐng)見賽事官網(wǎng)。）
提交材料
高教賽道及職教賽道：
1）作品介紹PPT；2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告；3）海報(bào)；4）視頻。
企業(yè)賽道及中小學(xué)賽道：
1）案例設(shè)計(jì)文檔；2）作品附件。
月度征集活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間
2025年3月1日—12月31日
?。ㄈ暾骷?，每月評(píng)獎(jiǎng)）
活動(dòng)對(duì)象
面向全球各級(jí)各類教師、學(xué)生，以及其他從事教育事業(yè)的工作者，可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)名義參與（不超過(guò)5人）。
活動(dòng)主題
1.海報(bào)征集：以“我心中的未來(lái)教育”為主題，用海報(bào)形式，創(chuàng)意展示未來(lái)教育形態(tài)，包括但不限于未來(lái)的教育場(chǎng)景、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源、未來(lái)學(xué)習(xí)者等。
2.視頻征集：以“情境教學(xué)短視頻”為主題，圍繞教育教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用短視頻設(shè)計(jì)一些面向不同群體的跨學(xué)科教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在情境中主動(dòng)思考。
賽事收獲
1.獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)獲得賽事獎(jiǎng)金，入圍預(yù)決賽和總決賽的作品還可獲得由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)的賽事證書。
2.獲獎(jiǎng)作品有機(jī)會(huì)收錄于大賽案例集、UNESCO IITE E-Library項(xiàng)目庫(kù)，并獲得由UNESCO IITE頒發(fā)的收錄證書。此外，部分優(yōu)秀作品將入選由國(guó)際知名出版社施普林格（Springer）出版的案例集。
3.獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)受邀參加北師大主辦的國(guó)內(nèi)外會(huì)議（如全球智慧教育大會(huì)等），同時(shí)，有機(jī)會(huì)參與世界數(shù)字教育聯(lián)盟組織的相關(guān)活動(dòng)。
4.參賽者可基于作品申請(qǐng)其他項(xiàng)目或者獎(jiǎng)勵(lì)，獲得專家推薦函、名企實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)等。參賽作品還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)產(chǎn)權(quán)、論文、專著等。
5.本次活動(dòng)不收取任何費(fèi)用，參賽者可免費(fèi)參加主辦方組織的大賽系列活動(dòng)。
參賽報(bào)名
大賽官網(wǎng)：http://gcd4fe.bnu.edu.cn/
1.主體賽事（四個(gè)賽道）：通過(guò)大賽官網(wǎng)報(bào)名參賽。
2.征集活動(dòng)：通過(guò)大賽官網(wǎng)下載報(bào)名表，并將作品與報(bào)名表打包提交至賽事郵箱（d4fe bnu.edu.cn）。
聯(lián)系方式
賽事咨詢：大賽組委會(huì)辦公室（北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院）
咨詢郵箱：d4fe bnu.edu.cn
咨詢電話：(86-010)58807208；(86-010)58807206
聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路12號(hào)京師科技大廈A座12層
新媒體平臺(tái)：
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北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院（簡(jiǎn)稱“研究院”）是一個(gè)綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，由北京師范大學(xué)設(shè)立，并與網(wǎng)龍華漁聯(lián)合共建。研究院專注于研究信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)規(guī)律，打造支持終身學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，以切實(shí)支持?jǐn)?shù)字一代學(xué)習(xí)者多樣性、個(gè)性化和差異化的學(xué)習(xí)。
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