破題帖｜我們專門為了光山研學(xué)競賽做了這個(gè)破題
一份現(xiàn)代心理學(xué)研究報(bào)告指出：“兒童在偏向自然的環(huán)境中游戲更能激發(fā)創(chuàng)造力，保有冒險(xiǎn)精神，擁有更豐富的感知力?！?/span>
研學(xué)既有研的部分，又有學(xué)的部分。在不同的設(shè)計(jì)者視角以及學(xué)術(shù)背景下，同一個(gè)城市，同一個(gè)旅游目的地，完全可以產(chǎn)出十幾條不同的超精品的路線。今天，特地為了光山鄉(xiāng)村兒童友好研學(xué)線路國際設(shè)計(jì)大賽準(zhǔn)備這篇推送，本文案例是為海南省天涯區(qū)所打造的研學(xué)線路方案，希望對各位設(shè)計(jì)者參加此次光山研學(xué)競賽有所啟發(fā)，也期待大家通過本文案例涌出更多絕妙的設(shè)計(jì)靈感。
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理念構(gòu)思：
為更多的孩子提供
專業(yè)有溫度有深度的藝術(shù)研學(xué)
一鯨落，萬物生。鯨魚為深海提供綠洲，促進(jìn)生命的繁榮；人類的生長來源于自然，理應(yīng)回歸于自然，如同鯨魚與海，相輔相成，人與自然和諧共生，從認(rèn)知與體驗(yàn)開始。
這是一條將環(huán)保理念與藝術(shù)教育進(jìn)行結(jié)合的研學(xué)路線，整體線路面向全國3-16歲兒童以及青少年家庭，活動涵蓋了博物、自然教育、手工、餐飲、住宿、文化體驗(yàn)等內(nèi)容，以及戶外探索、創(chuàng)作、走訪互動等形式的學(xué)習(xí)。通過四天三晚的看見天涯主題研學(xué)行，影響更多青少年對天涯區(qū)的自然生態(tài)、人文環(huán)境地域優(yōu)勢的認(rèn)知，以及環(huán)保意識的形成，鼓勵(lì)大家走進(jìn)來，帶出去，帶動當(dāng)?shù)氐南M(fèi)和生產(chǎn)力。
作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：
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