15強(qiáng)最新出爐！他們?nèi)雵卷?xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽路演啦
為積極開(kāi)展青少年禁毒宣傳教育工作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心禁毒、支持禁毒、參與禁毒的濃厚氛圍，倡導(dǎo)“心有邊界、堅(jiān)守自我”的良好禁毒風(fēng)尚，深圳市禁毒委員會(huì)辦公室于2022年7月8日啟動(dòng)“心有邊界堅(jiān)守自我”深圳市青少年禁毒社會(huì)化服務(wù)公益項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，向全社會(huì)征集一批關(guān)于青少年毒品問(wèn)題社會(huì)治理的創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)前期征集、項(xiàng)目初篩
優(yōu)化指導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié)
共評(píng)選出15個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目入圍大賽決賽路演
現(xiàn)將15強(qiáng)入圍項(xiàng)目公示如下
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1
項(xiàng)目名稱(chēng)：“我和鋼牙說(shuō)禁毒”禁毒宣傳小導(dǎo)演培養(yǎng)計(jì)劃
所屬單位：深圳市溫馨社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：文麗瓊
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“我和鋼牙說(shuō)禁毒”禁毒宣傳小導(dǎo)演培養(yǎng)計(jì)劃針對(duì)3-6年級(jí)的青少年及其家庭，一是為青少年及家長(zhǎng)提供毒品知識(shí)培訓(xùn)、拒毒技巧、拍攝實(shí)踐演練及視頻制作等培訓(xùn)，增強(qiáng)青少年識(shí)毒、拒毒、防毒能力，鼓勵(lì)青少年主動(dòng)創(chuàng)作禁毒短視頻，引導(dǎo)青少年及其家庭共同參與禁毒宣傳；二是開(kāi)展“禁毒小小演說(shuō)家”禁毒宣傳視頻比賽，通過(guò)推廣優(yōu)秀作品宣傳，擴(kuò)大禁毒宣傳聲勢(shì)，形成以青少年及其家庭為載體，社會(huì)廣泛參與的良好禁毒氛圍。
2
項(xiàng)目名稱(chēng)：“平行線·馨陪伴”青少年涉毒預(yù)防交流平臺(tái)
所屬單位：深圳市溫馨社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：涂秀仙
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：該項(xiàng)目建立青少年涉毒預(yù)防交流平臺(tái)，一是通過(guò)設(shè)定一個(gè)熱線電話，內(nèi)設(shè)藥物濫用成癮咨詢(xún)、涉毒人員角色重塑咨詢(xún)、專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)咨詢(xún)、戒毒康復(fù)政策咨詢(xún)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)5條熱線。二是打造微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，設(shè)置涉毒知識(shí)、法規(guī)政策、心語(yǔ)心愿等板塊，讓青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解交流禁毒相關(guān)訊息；三是開(kāi)辟掃物識(shí)毒欄目，青少年可直接通過(guò)掃一掃，獲取毒品知識(shí)、識(shí)毒方法、拒毒技巧。
3
項(xiàng)目名稱(chēng)：“?。芏拒吧苯涠究祻?fù)人員生命劇場(chǎng)展演計(jì)劃
所屬單位：深圳市溫馨社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：呂慶
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“?。芏拒吧苯涠究祻?fù)人員生命劇場(chǎng)展演計(jì)劃通過(guò)改變傳統(tǒng)說(shuō)教式、枯燥的、單向式體驗(yàn)的禁毒宣教工作，借助生命劇場(chǎng)服務(wù)理念，挖掘戒毒康復(fù)人員的親身經(jīng)歷故事并創(chuàng)作禁毒情景劇，以禁毒情景劇作品的社區(qū)展演為載體，充分調(diào)動(dòng)民眾在禁毒宣教過(guò)程中的主動(dòng)參與、感受、思考和反饋，使宣教工作不再流于形式，而是走進(jìn)人們的內(nèi)心。讓社區(qū)青少年從戒毒康復(fù)人員的生命故事中深入學(xué)習(xí)毒品給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)的危害，在強(qiáng)化毒品認(rèn)知的基礎(chǔ)上，增進(jìn)對(duì)戒毒康復(fù)人員的理解和包容，共建無(wú)毒社區(qū)。
4
項(xiàng)目名稱(chēng)：“禁毒無(wú)界，深港同行”跨境青少年毒品預(yù)防教育行動(dòng)
所屬單位：深圳市懿路同行社會(huì)工作服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李智鴻
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“禁毒無(wú)界，深港同行”跨境青少年毒品預(yù)防教育行動(dòng)以家庭為本，為跨境青少年及其家庭提供全方位的毒品預(yù)防教育服務(wù)，提高跨境青少年對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)和防毒拒毒意識(shí)，共同營(yíng)造健康無(wú)毒灣區(qū)生態(tài)。通過(guò)開(kāi)展主題講座、家長(zhǎng)小組、工作坊、嘉年華、參觀體驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)跨境青少年及其家庭對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，提升抗毒信心。并通過(guò)讓參加者掌握溝通技巧、情緒管理技巧、社交技巧、舒緩壓力方法等知識(shí)，向跨境青少年傳遞正確的價(jià)值理念，建立堅(jiān)定的人生信念。同時(shí)積極營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍，強(qiáng)化家庭系統(tǒng)在禁毒預(yù)防的重要作用。共同創(chuàng)建禁毒無(wú)界，深港共融社會(huì)環(huán)境。
5
項(xiàng)目名稱(chēng)：識(shí)毒記·青春劇場(chǎng)——開(kāi)放結(jié)局禁毒劇項(xiàng)目
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)龍祥社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李俊飛
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：識(shí)毒記·青春劇場(chǎng)——開(kāi)放結(jié)局禁毒劇項(xiàng)目以參與式情景劇的手法，由青少年自編自導(dǎo)自演禁毒情景劇故事，呈現(xiàn)青少年在不同階段可能會(huì)遇見(jiàn)的涉毒場(chǎng)景，展現(xiàn)不同選擇的不同結(jié)局，進(jìn)而引發(fā)青少年深入思考毒品危害，并在沉浸式參與劇場(chǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)辨識(shí)不同的毒品類(lèi)型及涉毒場(chǎng)景，學(xué)會(huì)識(shí)別毒品、拒絕毒品。項(xiàng)目將通過(guò)短視頻+禁毒真人漫畫(huà)的形式進(jìn)行傳播推廣，進(jìn)一步提升宣傳成效。
6
項(xiàng)目名稱(chēng)：“識(shí)毒防毒，青春遠(yuǎn)航”青年學(xué)生新精神活性物質(zhì)宣傳教育計(jì)劃
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)春暖社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李婷
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“識(shí)毒防毒，青春遠(yuǎn)航”青年學(xué)生新精神活性物質(zhì)宣傳教育計(jì)劃以“線上+線下”的服務(wù)形式，嵌入獵奇、角色扮演等內(nèi)容，為來(lái)深留學(xué)生、大學(xué)生、中職院校及剛步入社會(huì)的白領(lǐng)等14-25歲的青年群體，提供毒品預(yù)防教育服務(wù)，特別是新精神活性物質(zhì)的識(shí)別和防范，以強(qiáng)化青年群體的防毒拒毒能力，降低其涉毒率。
7
項(xiàng)目名稱(chēng)：童心守護(hù)——禁毒志愿小講師定向培養(yǎng)計(jì)劃
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)創(chuàng)未來(lái)青少年服務(wù)發(fā)展中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王帥
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：童心守護(hù)——禁毒志愿小講師定向培養(yǎng)計(jì)劃通過(guò)與試點(diǎn)學(xué)校建立合作關(guān)系，通過(guò)項(xiàng)目承辦方與學(xué)校、報(bào)名參與的青少年學(xué)生三方簽訂三方定向培養(yǎng)協(xié)議，通過(guò)系統(tǒng)集訓(xùn)，在3所學(xué)校內(nèi)打造3支約30人的禁毒志愿小講師隊(duì)伍，并定向在學(xué)校開(kāi)展禁毒宣教活動(dòng)，覆蓋更多的青少年學(xué)生群體。
8
項(xiàng)目名稱(chēng)：“曙光行動(dòng)，護(hù)童成長(zhǎng)”涉毒高危青少年生命教育成長(zhǎng)營(yíng)
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)彩虹社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：余庭
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“曙光行動(dòng)，護(hù)童成長(zhǎng)”涉毒高危青少年生命教育成長(zhǎng)營(yíng)主要是以彩虹社工研發(fā)《小咯歷險(xiǎn)記》游戲盒子為教具，將毒品危害、禁毒預(yù)防教育融入到生命教育體驗(yàn)課程中，讓失學(xué)輟學(xué)青少年能夠知道毒品的危害，引導(dǎo)他們不要誤入歧途，走上吸毒販毒的道路。同時(shí)以生命教育體驗(yàn)課的形式讓失學(xué)輟學(xué)青少年去體驗(yàn)不同角色、職業(yè)，讓失學(xué)輟學(xué)青少年去思考“我能做什么，我應(yīng)該做什么，我想做什么”。讓其能夠主動(dòng)地去反思，重新去選擇，找到自己的人生方向。期望通過(guò)本項(xiàng)目的開(kāi)展，能夠讓每一位失學(xué)輟學(xué)青少年都能看到希望曙光，去發(fā)現(xiàn)并選擇一個(gè)適合自己的發(fā)展道路。
9
項(xiàng)目名稱(chēng)：“拒毒小勇士”少年禁毒先鋒培育計(jì)劃
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)彩虹社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張經(jīng)偉
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“拒毒小勇士”少年禁毒先鋒培育計(jì)劃針對(duì)深圳市初級(jí)中學(xué)初一、二年級(jí)的少年，以打造“第二禁毒教育實(shí)踐課堂”為核心，改變傳統(tǒng)的灌輸式、課堂教育式禁毒宣傳模式，采用“小課+大課”的集訓(xùn)培養(yǎng)，輔以實(shí)訓(xùn)課程，定向培養(yǎng)青少年識(shí)毒能力、拒毒技巧、防毒策略、禁毒服務(wù)技巧等技能，再通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的禁毒趣味服務(wù)項(xiàng)目，激發(fā)青少年自主參與禁毒實(shí)踐活動(dòng)的興趣，主動(dòng)探索禁毒宣傳的模式和方法，同時(shí)為青少年賦能，并以青少年為核心，構(gòu)建涉及其朋輩群體、家庭、學(xué)校、社區(qū)等系統(tǒng)的立體禁毒實(shí)踐平臺(tái)，使其在實(shí)踐中不斷領(lǐng)會(huì)禁毒知識(shí)，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的動(dòng)力，不斷強(qiáng)化青少年的禁毒意識(shí)和實(shí)踐能力，讓其成為真正的青少年禁毒先鋒，在社區(qū)及校園內(nèi)發(fā)揮先鋒表率作用，積極開(kāi)展禁毒宣傳服務(wù)，影響青少年朋輩群體做出拒毒行為。
10
項(xiàng)目名稱(chēng)：“青春無(wú)毒融入美好”涉毒青少年社會(huì)融入幫扶項(xiàng)目
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)彩虹社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：袁志平
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“青春無(wú)毒融入美好”涉毒青少年社會(huì)融入幫扶項(xiàng)目主要是針對(duì)轄區(qū)中青年涉毒群體的就業(yè)幫扶、社會(huì)融入而設(shè)定的，從服務(wù)對(duì)象及社會(huì)大眾兩方面來(lái)介入，針對(duì)服務(wù)對(duì)象，主要是協(xié)助改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自身有個(gè)正確的定位，確定“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀點(diǎn)，同步協(xié)助服務(wù)對(duì)象鏈接各項(xiàng)資源，在轄區(qū)開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)。其次是針對(duì)社會(huì)大眾，營(yíng)造不歧視涉毒群體的社會(huì)氛圍，同時(shí)鏈接愛(ài)心企業(yè)，幫助接納有涉毒案底的中青年提供適合崗位，安置就業(yè)。
11
項(xiàng)目名稱(chēng)：“禁毒青力量”青少年禁毒游戲領(lǐng)航員培育項(xiàng)目
所屬單位：深圳市龍崗區(qū)至誠(chéng)社會(huì)工作服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊敏
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“禁毒青力量”青少年禁毒游戲領(lǐng)航員培育項(xiàng)目探索以“青少年主動(dòng)式參與+游戲力”模式介入青少年禁毒知識(shí)不足的問(wèn)題，通過(guò)3-5個(gè)禁毒游戲，培育青少年禁毒游戲帶領(lǐng)技巧，讓青少年參與禁毒游戲宣傳活動(dòng)，并以主人翁的精神在禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)、意識(shí)和行為三個(gè)層面參與到禁毒教育中。
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項(xiàng)目名稱(chēng)：“五三聯(lián)動(dòng)守護(hù)雛鷹”青少年毒品預(yù)防教育項(xiàng)目
所屬單位：深圳市社聯(lián)社工服務(wù)中心
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紫慧
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“五三聯(lián)動(dòng)守護(hù)雛鷹”青少年毒品預(yù)防教育項(xiàng)目采用“五三模式”開(kāi)展青少年毒品預(yù)防教育，“五”指司法系統(tǒng)、學(xué)校、社區(qū)、家庭、社工五位一體協(xié)調(diào)參與，聯(lián)動(dòng)青少年身邊可支持的堅(jiān)實(shí)力量，全方位、多層面開(kāi)展毒品預(yù)防教育活動(dòng)；“三”指在青少年主要活動(dòng)的學(xué)校、社區(qū)和家庭三個(gè)場(chǎng)域內(nèi)，構(gòu)建“家校社”三級(jí)支持網(wǎng)絡(luò)，在青少年成長(zhǎng)周?chē)⑵鹗刈o(hù)的翅膀。同時(shí)項(xiàng)目依據(jù)青少年興趣、年齡特點(diǎn)，以禁毒工具包、課程包為媒介，通過(guò)禁毒知識(shí)手冊(cè)、禁毒游戲、繪本故事、模型辨識(shí)等“寓教于樂(lè)”的方式提高青少年學(xué)習(xí)興趣，提升青少年識(shí)毒辨毒能力、學(xué)習(xí)預(yù)防毒品的技巧，遠(yuǎn)離毒品，健康成長(zhǎng)。
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項(xiàng)目名稱(chēng)：“創(chuàng)意青春，特立不‘毒’行”——大學(xué)生毒品預(yù)防教育項(xiàng)目
所屬單位：深圳市南山區(qū)禁毒辦
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：伍雅丹
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“創(chuàng)意青春，特立不‘毒’行”——大學(xué)生毒品預(yù)防教育項(xiàng)目計(jì)劃招募深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“深職院”）大學(xué)二年級(jí)的新聞傳播、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)等新媒體相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，通過(guò)知識(shí)培訓(xùn)、對(duì)話教育、創(chuàng)新實(shí)踐的形式，對(duì)其開(kāi)展系統(tǒng)性的禁毒教育，將大學(xué)生思維優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到禁毒宣傳中，借助大學(xué)生視角創(chuàng)新禁毒宣傳內(nèi)容，產(chǎn)出更符合大學(xué)生需求的禁毒宣傳活動(dòng)，深化禁毒教育，并通過(guò)實(shí)踐推動(dòng)大學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)能力的提高，再通過(guò)積極的認(rèn)知促進(jìn)行動(dòng)，將被動(dòng)接受禁毒知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與禁毒活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“認(rèn)知—行動(dòng)”循環(huán)。
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項(xiàng)目名稱(chēng)：“心”啟航，“職”未來(lái)——涉毒青少年幫扶項(xiàng)目
所屬單位：深圳大學(xué)政府管理學(xué)院
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：關(guān)佩珍
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：“心”啟航，“職”未來(lái)——涉毒青少年幫扶項(xiàng)目聚焦于戒毒青少年回歸層面，從線下課程體系建設(shè)到線上情景化互動(dòng)工具的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)青少年的自我心靈重建與職業(yè)分析規(guī)劃，找到可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)，以職業(yè)依歸為依托實(shí)現(xiàn)社會(huì)復(fù)歸。
15
項(xiàng)目名稱(chēng)：風(fēng)雨“童”舟，攜手“童”行——社會(huì)工作介入涉毒家庭青少年關(guān)懷服務(wù)
所屬單位：深圳大學(xué)政府管理學(xué)院
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：葉福怡
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：風(fēng)雨“童”舟，攜手“童”行——社會(huì)工作介入涉毒家庭青少年關(guān)懷服務(wù)運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)介入方法，結(jié)合志愿者一對(duì)一、心理沙盤(pán)咨詢(xún)等形式，為涉毒家庭青少年提供生活資助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情感交流、親子關(guān)系重塑等契合實(shí)際需要的關(guān)懷服務(wù)。
圖片
公示時(shí)間
2022年12月20日至12月22日
在公示期間
任何單位或個(gè)人對(duì)公示結(jié)果存在異議
或上述項(xiàng)目存在抄襲等侵權(quán)行為的
均可通過(guò)來(lái)電或發(fā)送郵件等形式
反饋有關(guān)情況和問(wèn)題
以個(gè)人名義反映的
應(yīng)簽署或自報(bào)本人真實(shí)姓名
以單位名義反映的應(yīng)加蓋本單位印章
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